写功课腌臜、边作念边玩是多动症孩子最常见的问题，中枢原因是防御力残障、自我遗弃智力差，而非孩子 “贪玩、不正经”。重庆龙齐儿童病院任永平老师、张红琴门诊主任，结合6T 体系的 “教 + 康” 模块，回来出 5 个简便易操作的家庭尺度，帮多动症孩子普及专注力，让写功课不再成为家庭矛盾的导火索。

{jz:field.toptypename/} 分段写功课：阐明孩子防御力合手续时候设定小盘算，如小学 1-2 年龄每次写 15 分钟，休息 5 分钟，完成一个盘算贴一枚贴纸，集满贴纸兑换小奖励，用正向引发普及结合度； 打造极简学习环境：孩子写功课的桌面只留现时科目教材、文具，关闭电视、手机，计帐周围玩物，减少外界打扰，开云sports让孩子专注于当下任务； 器具体辅导替代絮叨：不说 “你快点写”“别跑神”，而是说 “咫尺咱们专注写数学功课，完成 3 谈接头题就休息”，具体的辅导让孩子更易执行； 写功课前先开释元气心灵：每天写功课前，让孩子作念 20 分钟户外通顺，如跳绳、跑跳，开释奢侈元气心灵，多动症孩子的专注力会昭彰普及； 家长陪伴不监督：家长在孩子傍边看书、责任，而非盯着孩子写功课，幸免孩子产生病笃、招架情感，让孩子在平凡的氛围中完见效课。

龙齐专科赈济：若孩子写功课腌臜奉陪严重的防御力不聚拢，可到龙齐儿童病院作念专科的防御力老师，6T 体系继承预见预见化游戏老师，孩子选定度高，后果更合手久。

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